Imię i nazwisko: 	Stopień: 	
Adres : 	Data urodzenia:	
Adres @: 	Telefon :	
Data otwarcia próby: 	Planowana data zamknięcia próby:	
Opiekun  próby: 		

1. Charakterystyka stopnia
Jestem na tropie harcerskiej przygody. Przestrzegam Prawa i Przyrzeczenia Harcerskiego w życiu codziennym. Mam oczy i uszy otwarte. Ćwiczę swoją spostrzegawczość. Aktywnie uczestniczę w zadaniach zastępu i drużyny. Zdobywam harcerską wiedzę i doskonalę umiejętności z różnych dziedzin harcerskiego życia.

2. Warunki próby: 
•	Zdobyła/ył stopień ochotniczki/młodzika; jeśli nie posiada stopnia ochotniczki/młodzika, realizuje próbę tropicielki/wywiadowcy poszerzoną o wiadomości i umiejętności zawarte w wymaganiach poprzedniego stopnia;
•	Aktywnie uczestniczy w życiu zastępu i drużyny.

3. Charakterystyka harcerki/harcerza (wypełnia harcerka/harcerz):
Tu napisz: ile masz lat, jak długo jesteś w harcerstwie, czym się interesujesz, które zadanie z karty będą dla Ciebie najłatwiejsze, a które najtrudniejsze.

	

4. Zadania  (wypełnia harcerka/harcerz drużynowym):
Praca nad sobą	
Tropicielka/Wywiadowca	Zadania	Termin	Potw.	
Notuję sytuacje, w których postąpiłam/em zgodnie i niezgodnie z Prawem Harcerskim i na ich podstawie dokonałam/em wyboru punktu Prawa Harcerskiego, nad którym szczególnie chciałabym/łbym mocno popracować.				
Robię codzienny rachunek dobrych i złych uczynków.				
Ukończyłam/em próbę silnej woli, np. przez tydzień zrezygnowałam/em ze słodyczy, oglądania telewizji, gier komputerowych.				

Życie rodzinne 	
Tropicielka/Wywiadowca	Zadania	Termin	Potw.	
Przygotowałam/em uroczysty posiłek dla domowników lub uczestniczyłam/em w przygotowaniach świąt rodzinnych.				
Znam historię swojej rodziny.				
Rozmawiam z rodziną o swoich problemach.				

Zaradność życiowa	
Tropicielka/Wywiadowca	Zadania	Termin	Potw.	
Osiągnęłam/em dobre wyniki w grach na spostrzegawczość.				
Uczestniczyłam/em w akcji zarobkowej drużyny.				
Wiem, jakie zmiany rozwojowe zachodzą u dziewcząt (u chłopców) w moim wieku. Staram się poznać potrzeby i możliwości swojego organizmu.				
Znam szkodliwe skutki palenia papierosów, picia alkoholu i zażywania narkotyków.				
Regularnie uprawiam wybraną dziedzinę sportu lub aktywności ruchowej. Poprawiłam/em swoje osiągnięcia.				
Systematycznie ćwiczę znajomość języka obcego.				
Korzystałam/em z informacji PKS, PKP, uzyskałam/em potrzebny numer telefoniczny i znalazłam/em potrzebną informację w internecie.				

Wiedza harcerska	
Tropicielka/Wywiadowca	Zadania	Termin	Potw.	
Znam najważniejsze wydarzenia z dziejów harcerstwa. Potrafię wskazać kilka postaci zasłużonych dla ruchu harcerskiego.				
Wiem, jak powstała tradycja Dnia Myśli Braterskiej.				
Wiem, co oznaczają skróty WOSM i WAGGGS, wyjaśnię, dlaczego harcerki noszą na mundurze plakietkę WAGGGS, a harcerze plakietkę WOSM.				
Znam historię swojej drużyny (szczepu) oraz bohatera drużyny (szczepu). Wiem, jakie cechy bohatera drużyny (szczepu) warto naśladować.				
Wiem, kto jest bohaterem mojego hufca i mojej chorągwi.				
Znam nazwy stopni harcerskich i instruktorskich oraz sposób ich oznaczania na mundurze. Wiem, jakie sznury noszą instruktorzy komendy hufca, komendy chorągwi, Głównej Kwatery i Przewodniczący ZHP. Znam ich miejsce w strukturze ZHP.				
Przeczytałam/em minimum dwie książki o tematyce harcerskiej.				

Techniki harcerskie	
Tropicielka/Wywiadowca	Zadania	Termin	Potw.	
Znam skład apteczki drużyny i wiem, jak stosować znajdujące się w niej środki. Potrafię udzielić pierwszej pomocy w przypadku krwotoku, stłuczenia, oparzenia, odmrożenia, skręcenia stawu, złamania kończyny, wystąpienia ciała obcego w oku, omdlenia, udaru słonecznego. Pełniłam/em służbę samarytańską, np. na wycieczce, biwaku, festynie.				
Wyznaczyłam/em azymuty w terenie. Wykonałam/em szkic drogi, zaznaczając azymuty, charakterystyczne obiekty i odległości. Posługując się busolą i mapą dotarłam/em do wyznaczonego miejsca. Wyznaczyłam/em w nocy kierunek północny. Prawidłowo oceniłam/em „na oko” odległość w terenie, długość przebytej drogi oraz czas marszu. W pomiarach wykorzystałem wymiary swojego ciała, np. wzrost, rozpiętość ramion i długość stopy.				
Znam oznakowanie szlaków turystycznych oraz zasady poruszania się po nich. Przeszłam/przeszedłem oznaczonym szlakiem.				
Uczestniczyłam/em w rozstawianiu obozu. Zbudowałam/em proste urządzenie obozowe lub wykonałam/em element zdobnictwa obozowego. Znam osiem węzłów, wykorzystałam/em je w praktyce (np. przy budowie urządzeń, w zdobnictwie obozowym lub podczas wędrówki). Przygotowałam/em posiłek dla zastępu na kuchni polowej lub kuchence turystycznej.				
Kompletuję ekwipunek turystyczny odpowiedni na różne pory roku.				
Nadałam/em i odebrałam/em wiadomość przekazaną alfabetem Morse’a.				
Odnalazłam/em w środowisku naturalnym 5 roślin chronionych.				
Obserwowałam/em wybrane zwierzę i opowiedziałam/em innym (w zastępie, w drużynie lub w klasie) o swoich spostrzeżeniach.				
Wykonałam/em pożyteczną pracę na rzecz przyrody.				

Postawa obywatelska	
Tropicielka/Wywiadowca	Zadania	Termin	Potw.	
Znam obszar swojej gminy i jej siedzibę. Sprawnie posługuję się planem lub mapą swojej okolicy, na jej podstawie dotrę we wskazane miejsce.				
Znam daty świąt narodowych, wiem, jakie wydarzenia te święta upamiętniają. Przygotuję z zastępem zbiórkę z okazji jednego z nich.				
Potrafię wskazać na mapie krainy geograficzne Polski.				
Wiem, kto jest protektorem ZHP.				
Znam flagę Unii Europejskiej. Potrafię wymienić kilka państw, które należą do Unii Europejskiej.				

Bohater Szczpu 	
Tropicielka/Wywiadowca	Zadania	Termin	Potw.	

				

				

W okresie próby uczestniczyłam/em w realizacji co najmniej czterech zadaniach zespołowych i jednym biwaku.
Zdobyłam/em w czasie trwania próby przynajmniej trzy sprawności, w tym przynajmniej jedną dwugwiazdkową.

Próba została zamknięta ........................ w rozkazie .................... z wynikiem pozytywnym/negatywnym.